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H. Joachim Stockschlaeger schrieb am 15.03.2010 um 10:44 Uhr:

Herr Lauscher sollte lieber mal auf die Bürgerinnen und Bürger hören. Die wollen nämlich nicht, dass in ihrer Stadt die Hauptschulen, die Realschulen und die Gymnasien verschwinden und durch eine Einheitsschule von rot-rot-grün ersetzt werden.

Alle Eltern wissen, dass Kinder eben nicht gleich sind und individuelle Förderung benötigen. Die Behauptung, dass längeres gemeinsames Lernen den Kindern hilft, sind schlichtweg falsch.

PISA beweist im Gegenteil, dass dieser Zusammenhang nicht nachweisbar ist: Zitat aus der OECD-Studie „Lernen für die Welt von morgen. Erste Ergebnisse von PISA 2003“, OECD (Hrsg.) 2004, S. 300. Quelle: http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/18/10/34022484.pdf

Ein wichtiger Aspekt der Einteilung in Leistungsgruppen ist das Alter, in dem die Aufteilung auf verschiedene Schultypen im Allgemeinen erfolgt und Schüler und Eltern folglich mit Entscheidungen konfrontiert werden.

In Deutschland und Österreich werden solche Entscheidungen sehr früh getroffen, in etwa im Alter von 10 Jahren. In Ländern wie Neuseeland, Spanien und den Vereinigten Staaten findet hingegen keine formelle Differenzierung vor Ende der Sekundarschulzeit statt, zumindest nicht zwischen den Schulen.

Es besteht kein statistisch signifikanter Zusammenhang zwischen dem Alter, in dem die Selektion stattfindet, und den Durchschnittsergebnissen der Länder.